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积极落实区域一体化发展战略全面开启长三角地区开放教育协作发展

发布日期:2018-08-30 字体 [ ]

为响应国家关于新时代区域发展的战略要求,贯彻长三角地区率先发展、更高质量一体化发展的整体谋划,对接长三角地区教育一体化发展规划,探索建立以开放大学为核心的终身学习区域联动机制,共享终身教育资源,推进长三角地区学习型社会建设,7月12日由上海开放大学牵头组织的“长三角区域开放教育工作研讨会”在上海召开,会议得到了江苏、浙江、安徽开放(广播电视)大学的热烈响应,在全面开启并推进长三角开放教育协作发展上取得了广泛的思想共识,明确了具体的行动安排。

三省一市开放(广播电视)大学一致认为,教育事业是长三角区域合作的最大民生工程,开放教育是教育事业的重要组成部分,目前江苏、浙江、安徽和上海三省一市的开放(广播电视)大学注册学生总规模36万,学分银行注册人数540万,面向三省一市广大学习者的在线学习服务平台注册人数915万,承担着建设三省一市学习型社会,构建终身教育体系的重大任务。这样的特殊使命和地位,决定了开放(广播电视)大学必须要在长三角教育合作进入加速融合的新时期,紧跟三省一市教育一体化整体发展步伐,按照教育部以及三省一市关于推进长三角地区教育改革与合作发展的精神指示,主动作为,积极融入,通过区域校际合作,努力在更高水平上提高长三角区域开放教育办学质量,不断满足三省一市人民群众日益增长的终身学习需求。

会议着重就长三角地区开放教育战略合作达成以下初步共识:一是要提高站位,确立协作发展的目标取向,对标“努力构建具有区域特点、中国特色、世界水平的区域教育体系,努力打造亚太地区教育高地”的发展要求,通过校际共商、共建、共创、共享,更加充分地发挥三省一市开放(广播电视)大学办学优势,释放办学活力,构建区域开放教育一体化发展格局,围绕长三角地区产业需求,建立与长三角产业链相匹配的在岗人员培养培训链,以更高质量的全民学习服务和全民素质提升,服务长三角区域经济社会更高质量发展。二是要项目牵引,开展多方位合作对接,进一步研究和强化顶层设计,健全完善协作机制,形成项目引导机制,着力从专业课程共建、教学资源共享、质量监管共治、创新模式互通、干部人才共培等方面,开展多层次、多方位,具有实质性意义的项目合作,坚持互惠互利,合作共赢,朝着向不断促进三省一市开放教育各类资源深入融合,成果共享共通的目标积极努力。三是要探索创新,在重点领域协作攻关,遵循长三角地区要率先发展、一体化发展的根本要求,聚焦国家教育综合改革中关于探索开放大学建设模式,建立学习成果认证和“学分银行”制度,探索构建人才成长“立交桥”等当前开放教育建设发展的重大问题,先行先试,共同探索,在实践中不断总结经验,努力为教育部和三省一市教育主管部门制定相关政策,推进新时代开放(广播电视)大学改革发展提供丰富、有价值的实践参考。四是要加强协同,完善协作共商机制,探索建立三省一市开放(广播电视)大学党委中心组联组学习制度,定期共同研究探讨协作中的重大问题和发展方向等。尽快制定《长三角地区开放教育战略合作框架协议》,建立形成长三角地区开放教育联席会议制度、轮值制度以及各层面、各部门定期交流研讨工作、推进项目的运行机制,每年明确年度重点协作任务,积极倡导并支持三省一市开放(广播电视)大学各层级、各类型的系统分校开展交流合作,不断提升协作能级。



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