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上海体育学院多方面部署推动中国特色一流体育大学建设

发布日期:2018-11-14 字体 [ ]

近年来,上海体育学院坚持立德树人根本理念,牢牢把握服务国家重大战略,主动对接国家重大任务,坚持以特色求发展,深入推进建设具有中国特色、世界一流的体育大学。

坚持国内国外两个资源统筹配置。学校面向新一轮改革发展,注重在资源统筹配置上下功夫,主要从国家战略中发掘资源,面向国际化寻找资源,实现对学校改革发展的有力支撑与保障。一方面,坚持对接国家战略。学校主动对接“体育强国”“健康中国”建设战略,主动融入上海“五个中心”和全球著名体育城市建设规划,有效整合全国和上海体育教育资源,服务国家“奥运争光计划”“全民健身计划”和体育产业发展,服务长三角体育一体化,为学校建设世界一流体育大学提供了资源保障。另一方面,坚持国际视野。学校大力推进实施“国际上体”计划,对接国家“一带一路”倡议,大力发展留学生教育,广泛拓展合作办学,不断扩大办学国际影响力。

坚持教学科研两个轮子协同驱动。“十三五”期间,学校充分把握和利用本科教学教师激励计划和高峰高原学科建设计划两大抓手,协同推动学校教育教学质量的提高和学术研究能力的提升。在教学方面,建立健全对接国际标准的高端体育人才培养模式,探索建立对接“体育强国”战略的高水平现代化竞技体育人才培养模式。在上海市教学成果奖评选中取得历史性突破,共有10个项目获奖。《服务“体育强国”战略,建设运动康复促进与运动能力表现专业群》成功入选首批上海高等学校一流本科建设引领计划建设项目。在科研方面,学校按照“国家急需、世界一流、制度先进、贡献重大”的原则,建设支撑国家战略的体育科技创新体系。与此同时,学校高度重视决策咨询工作,充分利用自身体育特色,整合学校智库平台,大力推进高端体育特色智库建设,通过高质量的知识贡献和思想贡献,提升学校的体育话语权。

坚持学校学院两个活力共同激发。近年来,学校大力推进二级管理,明确校院两级事权划分。在“十三五”规划中,明确提出“推进校院两级管理体制改革,明确学校与院系之间的事权划分,进一步理顺学校与二级学院之间的关系,落实二级学院办学主体地位,健全二级学院内部治理结构,探索扩大二级学院管理自主权和办学自主权,提高二级学院统筹发展能力。”近年来,学校大力推进二级学院管理改革:一是改革原有的教研室为教学团队,淡化行政管理的色彩,强化二级学院教学主体地位;二是探索综合预算改革,增强二级学院对财政经费的统筹权力;三是完善二级学院党政联席会议制度、教授委员会治学制度和二级教代会、工代会等民主管理制度,健全教授治学、民主管理等在二级学院领导决策、学科建设、专业建设、人才培养、师资队伍建设等方面的落实机制。

坚持教师学生两个主体共享发展。学校以人的价值实现为基本导向,推进共享发展。一方面,学校坚持以“人的价值实现”为根本出发点和落脚点,注重实现事业繁荣与主体发展的统一,让每位老师、员工、学生都能找到自我价值实现的机会和空间,让学生更有自豪感,让教师更有尊严感,让管理人员更有成就感。另一方面,用大学文化凝聚师生价值,学校进一步建立培育和践行社会主义核心价值观的长效机制,以“中国梦”引领“上体梦”,以师德师风建设带动教风学风建设,积极推进特色大学文化的传承与创新,坚持用核心价值凝聚人、宏伟目标鼓舞人、光荣传统影响人,美好事业激励人,发挥好文化育人的功能。



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