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培你看片│《起跑线》:“寒门难出贵子”已然是放之四海皆准的定律了吗?

日期:2018-03-23

  最近一年,印度电影进军中国市场的势头很强劲,一部接一部,且都叫好又叫座,中国已然成为了新票仓。

  从男女平等讨论到了政治宗教,每一部都有自己的深远立意。

 

  如果说之前引进的印度电影里,所涉及的内容比较有本土特色,令人难以感同身受的话,那么即将上映的这一部,一定会在中国观众心里,引起极强烈的共鸣。

 

  这部电影的主题是关于印度教育问题。

  但你看的时候却丝毫感觉不到突兀,其中的某些情节甚至就是我们身边司空见惯的事例。

  大概没有几个话题可以像教育一样,在全世界的范围内都可以引起共鸣,达到共识。

  与以往在电影里看到的印度底层人民不同,这次的主人公拉吉和米塔是一对已然跻身中产阶层的印度夫妻。

 

 

  他们有稳定的事业和经济基础,两人的爱情如童话般美好,生活体面且富庶,令人艳羡不已。

 

 

  然而妻子米塔却为了女儿上学的事情陷入了深深的焦虑。

  她希望女儿可以更加出色,可以进入私立贵族学校,受到更好的教育,拥有更多的资源。

  而这些对于中产夫妻来说并不容易。

  但生活富足美好,为什么一定要女儿进入贵族学校才算完满?

  那是因为米塔希望自己的孩子可以进入上流社会,跳出现有的阶级。

  进入上流社会最关键的一步便是教育。要进入最好的私立学校,有一群地位高贵的小伙伴,说得一口流利的英语。

 

 

  然而事情有那么简单吗?

  并没有。

  进入最好的私立学校意味着你要进入富人区,处心积虑包装自己,与上流社会的人假装是朋友。

 

 

  说得一口好英语也是形式大于意义。不仅仅代表你熟练掌握一门语言,更意味着你进入了更高的阶层。

  此时我想起了我曾经的印度老板,拥有最尊贵的种姓,那一口地道的口语和书写没几个同事比得上。

  印度的“精英教育”绝非浪得虚名。

 

 

  丈夫拉吉很不解的问妻子,成为和我们一样的人有什么不好?

  米塔给了丈夫一个大大的白眼。

 

 

  他们自己从底层爬到了现在,米塔深知自己已经遇到天花板。

  当年的平民教育模式就没有提供过什么优势给他们,现在自然也不会更好。

 

 

  而我想说,这份焦虑实在是太真实了,放在中国依然行得通,因为几乎全中国的中产都在焦虑。

  中国的中产阶级与印度有太多的相似之处,都是经济迅猛发展的产物。

  顺着各种东风和勤劳奋斗,在两三代人,甚至一代人的打拼下,好多家庭让自己跌跌撞撞爬入了新阶层。

  不同于固化已久的顶层与底层人群,中产阶级怀揣着掉下去的恐慌和升上去的渴望一直在努力争取,首当其冲,便是体现在子女的教育问题上。

  电影中的人物便把这份挣扎表现的淋漓尽致。相信中国的中产阶级也会深有同感。

  丈夫为了给女儿写好推荐信,开始努力查字典学英文,尽管之前他连“游泳池”都不会拼写。

 

 

  夫妻俩努力跻身上流社会,但没有老钱的素养和品味作支撑,满身logo,把自己瞬间打扮成了行走的奥特莱斯。

 

 

  报名校的人实在太多,为了给女儿报名只能一大早狼狈的去排队。

  同一份中产,同一份焦虑。

  这份不计代价的付出又是何其相似。

 

 

  在中国,连明星新贵也要豪掷千金买学区房,为孩子拉关系上名校。

  普通中产也不能免俗,花上全部身价为孩子买学区房,在所不惜。

  从印度到中国,全世界似乎都在为子女的教育问题疯狂买单。

 

 

  我不禁要问,尚有一定实力和资本的中产阶级都要付出这样大的代价来承担教育成本,那些经济水平真正捉襟见肘的家庭又该何去何从?

  这部电影残酷的揭露一个事实:阶级会成为跟随你一生的标签,原生家庭的属性有可能你怎么努力也改变不了。

  “寒门难出贵子”不再是耸人听闻,它已经变成血淋淋的事实。

  印度电影在揭露社会问题,掀开遮羞布这一点上向来是没在怕的,《起跑线》就是一个很好的例子。

 

 

  除了刻画阶层之间落差和矛盾,印度教育制度的短板和弊端在电影中也有所体现。

  电影中提到,为了保障公平,其中的一所私立学校会开放25%的RTE名额,即专门为贫困家庭的孩子提供接受优秀教育的机会。

  看上去很美好的事情下面,却掩盖着最无奈的事实和最丑陋的伤疤。

  学校需要收取24000卢比的杂费(相当于人民币4800元左右)。

 

 

  这对于一般家庭来说也许没什么,但对于连吃糖吃米都需要靠配给的“赤贫”来讲,简直是个难以承担的大数字。

  更心酸的是,纵然你能够克服重重困难凑到钱,你也无力抗拒这其中可能出现的暗箱操作。

  内外勾结的换掉候选名单。

  有钱人“乔装打扮”来“抢占”名额。

 

 

  一切的一切,让手无缚鸡之力的贫民阶层猝不及防,也无能为力。

  贵族学校在面试学生家长的时候,有一道问题:如何向你的孩子解释“贫穷”二字?

  培训老师给出的回答可以说是十分讽刺了。

 

 

  “分享即是关爱?”

  可中上群体为了维护既有利益,有时也许连穷人唯一的那点机会也要剥夺。这份“关爱”实在是太沉重了。

  反观中国,现实矛盾已经这么深刻,却没有相关的作品来揭露与反思。

  中国的观众也可谓怒其不幸,哀其不争了。

  那么,就让我们先在印度的电影里找寻下共鸣和意义吧。

  至少中国教育的痛,被印度电影拍出来了。

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